Читали с чувством прозу дети

В школьных коридорах тихо, в классах идут уроки. И в актовом зале Дивеевской средней при абсолютной тишине особенно проникновенно звучат строки из литературных произведений. Конкурс «Живая классика» в нашем округе является традиционным на протяжении ряда лет. Ребята из разных образовательных учреждений в один из мартовских дней приезжают в школу райцентра, где проходит муниципальный этап общероссийского конкурса, чтобы продемонстрировать свое мастерство художественного слова.

«Живая классика» – масштабный, яркий и уникальный проект по популяризации чтения среди детей. Его главная задача – воспитать у подрастающего поколения любовь к художественной литературе. Также подобные творческие соревнования помогают находить и поддерживать талантливых учеников.

На этот раз показать выразительное чтение прозаических текстов прибыли двенадцать юных любителей литературы. По условиям конкурса, произведения российских или зарубежных писателей, выбранных для декламации, не должны входить в школьную программу. А это говорит о расширении читательского кругозора детей. И, действительно, участники мероприятия просто погрузили всех присутствующих в актовом зале в атмосферу любви к книге.

Безусловно, эти ребята проделали серьезную работу: определились с литературным материалом, выучили текст достаточно большого объема, старались добиться выразительности при его чтении. Но все же каждый из них испытывал волнение при выступлении на сцене. Ведь детям хотелось не просто произвести хорошее впечатление на слушателя, а отличиться своей яркостью, эмоциональностью, индивидуальностью.

И это у них получилось. На конкурсе было видно, что школьники не только научились правильному, выразительному чтению вслух и грамотной речи, но и смогли прочувствовать героев книг внутренне, проникнув в смысловую структуру художественного текста.

Великолепно сумел воспользоваться интонационной палитрой при знакомстве с повестью детского писателя Ильи Туричина «Крайний случай» Михаил Рыжков из Ивановской средней школы. Ученик очень чувственно прочитал прозу о Великой Отечественной войне, глубоко тронув всех сидящих в зале.

Не менее впечатляющим стало выступление Марины Маковой из Дивеевской средней школы, представившей юмористический рассказ Михаила Зощенко «Нервные люди». Юному декламатору удалось передать все оттенки авторского отношения к образу, от легкой иронии до язвительной насмешки.

Высокое мастерство художественного слова продемонстрировала Анастасия Есипенко из Кременковской основной
общеобразовательной школы, цитируя рассказ Марины Дружининой «Звоните, вам споют!» Забавная история о дружеском розыгрыше прозвучала в декламации девочки ярко и эмоционально.

Глубоко проникнуть в смысловую структуру прозы и подчеркнуть интонацией все психологические особенности героя получилось у Елизаветы Цыбиной из Дивеевской средней школы, которая представила отрывок из романа Льва Толстого «Анна Каренина».

Прекрасные литературные и артистические способности показала София Сухорукова из Дивеевской средней школы. Чтение ученицей рассказа Владимира Железнякова «Три ветки мимозы» о детских чувствах и переживаниях наверняка вызвало и у других ребят желание познакомиться с творчеством русского писателя.

Удачно изобразить внешне и внутренне героев произведений смогли Константин Есипенко из Кременковской основной общеобразовательной школы – юмористический рассказ Валентина Постникова  «Жених из 3 Б», Николай Вишняков из Большечереватовской основной общеобразовательной школы – детская проза Виктора Голявкина «В шкафу», Елизавета Тузова из Суворовской основной общеобразовательной школы – веселый рассказ Татьяны Петросян «Записка», Даниил Бырлов из Глуховской средней школы – юмористический рассказ Виктора Драгунского «Если бы я был взрослым», учащиеся Верякушской основной общеобразовательной школы Анастасия Наумова – проза Михаила Пришвина «Выскочка»,  Степан Наумов – рассказ-легенда Сельмы Лагерлеф «Святая ночь», Маргарита Колобанова – рассказ Николая Носова «На горке».

Оценивая участников конкурса, судейская комиссия учитывала выбор текста (органичность его для исполнителя), глубину понимания смысла прозы и способность донести ее до зрителя (эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие), грамотность речи. Выбор победителей был нелегким. Ведь из двенадцати чтецов, прекрасно подготовленных филологами, нужно было выбрать двух лучших, которые будут представлять родной округ на региональном этапе всероссийского конкурса «Живая классика».

Как подчеркнула при подведении итогов Л.В.Циновник, руководитель методического объединения учителей-словесников Дивеевского округа, все юные чтецы показали себя мастерами художественного слова. Конкурсная комиссия с удовольствием прослушала выступления ребят, с чувством прочитавших прозу, и отметила высокий уровень подготовки. Людмила Владимировна выразила благодарность и школьникам, и их педагогам, которые не только научили своих учеников выразительной и грамотной речи, а помогли им поверить в себя и раскрыть свои литературные
таланты.

По решению судейской комиссии, право защищать честь дивеевской земли на региональном этапе конкурса получили Михаил Рыжков из Ивановской средней школы (руководитель Валентина Ивановна Борискина) и Марина Макова из Дивеевской средней школы (учитель Елена Юрьевна Агафонова), признанные победителями. Призерами «Живой классики» стали Анастасия Есипенко из Кременковской основной общеобразовательной школы (педагог Олеся Владимировна Семашкина), ученицы Дивеевской средней Елизавета Цыбина (руководитель Елена Юрьевна Агафонова) и София Сухорукова (педагог Людмила Владимировна Циновник). Победители и призеры награждены дипломами и памятными подарками. Всем остальным конкурсантам были вручены грамоты за участие, ведь и эти дети – большие молодцы. Выучив наизусть огромные тексты, ребята прекрасно донесли прозу классиков до слушателя.

Будем надеяться, что школьники, заинтересовавшись творчеством русских и зарубежных писателей, в дальнейшем будут не только самостоятельно выбирать художественную литературу для чтения, но и рекомендовать ее друзьям и одноклассникам. Ведь эти произведения проверены временем. Их читали родители современных школьников, а некоторые книги – бабушки и дедушки нынешнего юного поколения. Творчество классиков – великое достояние, над которым не властно время. В нем заключается огромный духовный мир. Поэтому с ним нужно знакомиться, учить наизусть, декламировать и передавать из поколения в поколение.

Ирина Лисенкова

Фото автора